保定学院生物化工与环境工程学院
环境生态工程专业人才培养方案
一、专业代码：082504
二、培养目标
本专业植根保定，服务京津冀区域协同发展，培养具有社会主义核心价值观、可持续发展理念，良好的职业道德和社会责任感，具备扎实的环境工程与监测的理论基础知识和基本技能，掌握环境污染控制技术开发与工程设计、污染治理设施运营管理、环境规划与管理、环境监测与评价等综合专业技能，具有较强的工程实践能力，能够在环境监测、环境工程及其他环境保护相关行业或部门从事环境污染控制、工程设计及运营管理、环境监测与治理、环境评价等方面工作的应用型技术人才。
本专业毕业生从业五年左右达到如下目标预期：
目标1
职业素养：具有高度的社会责任感和敬业精神，宽厚的人文社会科学素养和优秀的职业道德修养。具有符合时代要求的价值观、人生观和大局观。
目标2
职业能力：具备环境污染控制技术开发与工程设计、污染治理设施运营管理、环境规划与管理、环境监测与评价等综合专业技能和实践能力。具备设备正常运行、维护设施的能力，能够按照管理和操作规程的要求，解决和处理运行过程中发生的常见问题，熟悉异常情况的处理程序和应急措施。
目标3
职业发展：具有较强的职业发展意识和专业应对能力，能够在项目、产品或团队中担任协调、组织或管理角色。富有创新变革精神，能够在团队合作的基础上对有关复杂设备或工艺的问题进行进一步研究。
目标4
职业竞争力：具有较强的自主获取知识和综合运用知识的能力，能够结合行业发展趋势，积极主动适应社会环境、技术的发展变化，拥有自主学习的习惯和终身学习的意识。
三、毕业要求
1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂环境工程问题。
1.1 具备解决复杂环境工程问题的所需的数学与物理、化学等基础知识;
1.2 具备解决复杂环境工程问题所需的工程基础知识和技能；
1.3 具备解决复杂环境工程问题所需的专业知识和技能。
2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题，以获得有效结论。
2.1 具备应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别复杂环境工程问题的能力；
2.2 能够应用数学、自然科学和工程科学的知识，从不同层次或角度对复杂环境工程问题进行表述；
2.3 能够结合文献研究对复杂环境工程问题进行分析，并获得有效结论。
3.设计/开发解决方案：能够设计针对复杂环境工程问题的解决方案，设计满足环境污染控制工程的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在环境污染控制工程设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
3.1 能够针对复杂环境工程问题提出合理解决方案，能够利用环境工程原理和技术，设计环境污染控制工程处理工艺流程与控制单元，并能体现创新意识；
3.2 能够在解决复杂环境工程问题和设计工程方案时，综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂环境工程问题进行研究，包括环境监测、环境污染控制工程设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
4.1 能够基于科学原理和方法，针对复杂环境工程问题开展实验设计，并能够正确使用相关仪器设备开展实验，记录实验过程及结果；
4.2 能够根据实验结果对实验数据进行科学分析和合理解释，并结合同类研究得到有效结论。
5.使用现代工具：能够针对复杂环境工程问题，开发、选择与使用现代环境检测技术、资源、现代环境工程工具和信息技术工具，包括对复杂环境工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
5.1 掌握运用图书馆馆藏资料、数据库及公共网络资源等现代信息技术工具开展文献检索和资料查询获取专业信息知识的方法；
5.2 能够使用环境工程专业常用的分析软件、工程设计软件和仿真软件等现代环境工程工具，对复杂环境工程问题进行预测和模拟，并能够理解其使用条件；
5.3 能够选择和使用现代环境监测技术和分析手段，对复杂环境工程问题进行解析和评价。
6.工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价环境工程实践和复杂环境工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解自身在从事环境工程专业相关工作所应承担的责任。
6.1 了解当前环境保护相关的方针、政策、法律法规和标准等；
6.2 在复杂环境工程实践和复杂环境工程问题解决方案设计中，亲身体验、领会其对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并了解应承担的责任；
6.3 能够根据行业认证规范和相关标准，理解自身在从事环境工程专业相关工作所应承担的责任。
7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂工程问题的环境工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
7.1 识别、理解环境工程实践对环境、社会可持续发展的影响；
7.2 能够正确评价解决复杂环境工程问题对环境、社会可持续发展的影响。
8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在环境工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
8.1 具备较好的人文社会科学素养，具有健康的体魄、健康的心理和正确的价值观；
8.2 理解工程师在环境保护、环境运营服务和知识产权等方面的职责、相关准则和法律法规，能够在遵守工程职业道德和规范的条件下，认真履行职责。
9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
9.1 在多学科背景下，作为团队成员，能与团队其它成员有效沟通、合作，共同完成团队的相关工作；
9.2 作为团队负责人，具有一定的团队合作、组织管理能力，能合理安排团队的各项工作，并能听取团队成员意见，进行合理决策。
10.沟通：能够就复杂环境工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令,并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
10.1 具有较强的表达能力，能够通过口头或书面形式就环境工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流；
10.2 能够掌握英语基本知识和应用技巧，对环境工程专业及其相关领域的国际状况有基本的了解，能够在跨文化背景下进行沟通与交流。
11.项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能应用于复杂环境工程问题的工程实践，并对复杂环境工程问题进行经济技术决策。
11.1 理解工程活动和实践中涉及的重要工程管理原理与经济决策方法；
11.2 能够将相关工程管理原理与经济决策方法，应用于复杂环境工程问题的工程实践。
12.终身学习：具有掌握和跟踪环境工程学科前沿、发展趋势的能力，能够正确认识终身学习的重要性，具备自主学习、自我调整和适应发展的能力。
12.1 能够利用多种手段获取资料和文献，具有掌握和跟踪环境工程学科前沿、发展趋势的能力；
12.2 能够正确认识终身学习的重要性，具备自主学习、自我调整和适应发展的能力。
毕业要求与培养目标的关联矩阵
培养目标 毕业要求 |
培养 目标1 |
培养 目标2 |
培养 目标3 |
培养 目标4 |
毕业要求1 |
|
√ |
|
|
毕业要求2 |
|
√ |
|
|
毕业要求3 |
√ |
√ |
|
|
毕业要求4 |
|
√ |
√ |
|
毕业要求5 |
|
√ |
√ |
√ |
毕业要求6 |
√ |
|
|
|
毕业要求7 |
√ |
|
|
√ |
毕业要求8 |
√ |
|
|
|
毕业要求9 |
|
|
√ |
|
毕业要求10 |
|
|
√ |
√ |
毕业要求11 |
|
|
√ |
|
毕业要求12 |
|
|
|
√ |
说明：表中以“√”表示毕业要求与培养目标的关联。
